凭着职业的敏感，我觉得你孩子患有注意力障碍，这一现象也叫做学习瘫痪。因为孩子连最起码的自控力和责任感都没有了，他的意志已经瘫痪。为什么这种孩子会落到这种地步呢？这是因为孩子注意力缺损多动障碍与家长的教育交互作用使然。一开始，这种孩子只是注意力不集中，学习时常搞小动作，但他仍然有一点自控能力，毕竟他还能完成作业，只是比别人慢一点。可母亲抓住这点不放，整天为此发脾气，孩子慢慢就变得麻木了，因为他认为自己对自身的注意力问题已无能为力，而母亲却这样着急，说明写作业并不是自己的事，而是别人的事。于是，他能玩就玩，什么后果都无所谓了。在一个崇尚学习的现代社会，注意力缺损多动障碍几乎可以说是影响孩子学习的头号“杀手”。许多教师和家长已经开始知道这个概念，尤其知道“多动症”这一概念。但他们并没有真正理解这一障碍的真正含义。如一些教师只是把眼光放在学生在课堂上是否注意听讲上，只要某个孩子注意力不集中就怀疑这孩子具有多动症。其实，这中间的大多数孩子不能叫做多动症，他们当中有些是因为听不懂老师的讲课内容，有智力或学习能力上的困难；有些是由于家庭教育不佳导致性格或品行问题而不认真听课。

　　因此说，注意力障碍是一个十分复杂的问题，各种矫正方法都可以尝试，我本人主张要淡化对儿童注意力障碍的确认，而把主要精力放在帮助儿童有效学习和提高学习成绩上。比如，在我们这里重点就是通过视知觉训练改善儿童写作业的速度和准确性，使他们在成绩上有所提高，以增强他们的自信心。如果孩子粗心的毛病改掉了，将会受到老师和家长的肯定，这无疑会大大改善孩子学习的态度。一旦孩子学习态度认真了，注意力障碍自然就克服了。

                                                            正丰儿童注意力测试仪信息部提示仅供参考。